Ja, så blev det ...!

Visst vet jag att veckorapporter inte är ok på en blogg, men ”det är mycket nu”! Måndagen ägnade jag åt att läsa det sista och sen kolla av frågor till Kvalitetsredovisningsdagarna eller ”Kvantitetsredovisningsdagar”, som någon kallade det.
Och visst var det informativt men alldeles för mycket att läsa, någon sa att hon läst allt … men de flesta sa inget, för att läsa allt var nästan ogörligt.
Dag ett var det dessa redovisningar som var i fokus, frågor fick svar och frågetecken rätades ut. PRAO:n hade inte vidareutvecklats sen förra året och tyvärr har skolan färre möten med företagare än vad jag förväntade mej.

Kontakter med högskolan och internationella kontakter verkar vara nästan obefintliga. Jag har motionerat om högskolekontakter för grundskolan, kom med konkreta förslag … blev sågad jäms med fotknölarna, för se förvaltningen hade mycket bättre förslag. MEN av detta blev det intet!
Och till råga på allt, kommer de visst att nu ta upp ett av mina sågade förslag!

Det har funnits en diskussion så jag frågade hur mycket pengar lärarna får att köpa läromedel för, fick av en rektor summan 1 000 kronor/ elev och 700 kronor av en …

Enligt Skolverkets sammanställning, satsar Gnesta kommun på Grundskolan:
Per elev                       106 800 kr
- för undervisning          63 200 KR
- för lokaler                   24 100 kr … att fundera över.

I alla skollokaler och förskolelokaler finna det SMART-BOARD, men jag hittade väldigt lite i redovisningarna om hur de används. Fick en del svar, men mer kommer antagligen i den kartläggning av ”Informations- och kommunikationsteknik” som ska vara underlag för en kommande IT-plan, allt som en följd av en Centerpartimotion. För självklart ska man inte köpa datorer och Ipads för miljoner utan att ha en plan med sina inköp.

Ja, det finns mycket att fråga om och fundera över och vi har på Barn- och utbildningsnämnden även diskuterat frågan om det sjunkande elevantalet i våra ytterskolor … ”hur liten kan en skola vara”! 

Vi har haft möte i vår nya oppositionsgrupp och diskuterat ärenden inför kommunstyrelsen. Började med en gruppövning, vars resultat vi ska jobba vidare med framöver.

Årsmöte i torsdagskväll i Gnesta Centerkvinnor, som vanligt mycket prat och glada skratt. Fick förtroende att vara ordförande ytterligare ett år.
Hittade kuriosa i går, jag är föreningens 9:e ordförande sen start för 70 år sen. Två motionsförslag skrivs och det finns planerade aktiviteter under året, allt från kaffebjudning på Frustunagården, skördesmyckning av Frustuna kyrka till att i sommar gjuta betongkrukor. Roligt har vi och diskuterar massor av riks- och lokalpolitik.

Sen har jag firat resten av veckan, förfirat Ingers födelsedag som egentligen är i dag! Grattis! Och i morgon börjar en ny vecka …!

                

Stämmer siffran ...?

Nu har vi nästan färdigtröskat, dammperioden över. Spannmålen är torr, 

tack vare ett härligt skördeväder.

Ska försöka ta reda på sanningshalten i siffran i tisdagens SN, angående lärartätheten i Sörmlandskommunerna. 

"Antal elever per lärare" ... siffran är 10 i Gnesta, bäst i klassen. Hänvisas till SCB, Skolverket och SKL. Källan för artikeln i SN är en artikel i Svenska Dagbladet i måndags.

Året innan (2011) hade vi i Gnesta, enligt Skolverket, 8 lärare/ 100 elever ... Kanske är det våra Ytterskolor med små klasser som påverkar statistiken, men det måste gå att få fram statistik från varje skola.

 

Inskrivna / närvarande barn på förskolorna ...?

Alliansen i Trosa är inte så fixerade vid siffror, som majoriteten är i Gnesta … när det gäller barnantal på förskolan.

I Södermanlands Nyheter i dag kan vi läsa att i Trosa kommun varierar barnantalet.

”Exakt hur många barn som varje avdelning kan ta emot varierar. Varje förskolechef bedömer maxantalet utifrån de rutiner kommunen har, gruppens sammansättning, personal och lokaler. Antalet barn som en avdelning kan ta emot kan alltså ändras från år till år.” säger man.

Här i Gnesta kommun är den nuvarande majoriteten sifferfixerad. Vi har exakt lika många barn inskrivna på varje förskoleavdelning, endast två har färre barn av särskilda skäl.
Under Alliansens tid fans förvisso en siffra, men den var inte beslutad på nämnden utan mera en ekonomibaserad riktlinje.
Nuvarande majoriteten har beslutat att det ska vara lika många barn på alla avdelningarna i kommunens förskolor, till och med oberoende av om förskolan är bygd på 70-talet eller om förskolan är byggd på 2000-talet!

En annan ”siffra” är Skolverkssiffran, som enbart visar på antalet inskrivna barn kontra planerad personal.

På bloggen i tisdags skrev jag att vi ”inte heller lura oss själva med siffran för hur många barn som är inskrivna i en förskola, utan som politiker ta reda på hur verkligheten ser ut … ”

Ja, hur ser då verkligheten ut i Gnesta?  

I Trosa har man, enligt SN, konstaterat att när man ställer antalet närvarande barn mot antalet närvarande anställda är siffran betydligt lägre än den Skolverket redovisar.

På måndag har vi Barn- och utbildningsnämnd, då ska jag ställa frågan … ”vi har i handlingarna hur många barn som är placerade på våra förskolor, men hur många barn är närvarande under t.ex. en fjortondagarsperiod på förskolorna i vår kommun?”

"Föräldrar vill ha mindre barngrupper ..."

... läser jag i Södermanlands Nyheter och i artikeln, som är en blandning av nytt och gammalt, sägs att barngrupperna har ökat.

Lite historik kan vara bra, vi hade färre barn i barngrupperna 2006 – 2008 än vad vi har nu!

 
Det blev finanskris, och det inte bara i Sverige. Vi i Alliansen tog ansvar för kommunens ekonomi och bl.a. höjdes barnantalet. Från en i Gnesta låg nivå, jämfört med gruppstorlekar i förskolan i övriga landet … med två barn i varje grupp.

Höjde från 14 barn i gruppen till 16 barn, tillsammans med 3 vuxna. Det är ju så här vi mäter … och Skolverket sätt att redovisa är ”Inskrivna barn per årsarbetare”.

MEN hur ska vi egentligen mäta barns trygghet, ska vi vara så fixerade vid gruppstorlekar och inskrivna / årsarbetare? 

Jag tycker att vi borde ta in fler parametrar i vår bedömning? Som exempelvis hur lokalerna ser ut? När de är byggda? Och inte heller lura oss själva med siffran för hur många barn som är inskrivna i en förskola, utan som politiker ta reda på hur verkligheten ser ut …

… vi politiker borde vara ute i verksamheten mycket mera, borde kunna gå in och hälsa på när som helst … utan att det blir så krångligt som det blev den gången och vi beslöt att ta bort möjligheten till spontanbesök!

Jobbar på , men visar en Älg ...!

De´ e´mycke´nu ... så jag tar Kommunstyrelsen och Barn- och utbildningsnämndens ref. nästa vecka.

I morgon en träff med Skolverket, som är här och tittar på vår verksamhet ... efter att ha läst igenom alla svar på frågor de sände ut.


Och snart är allt på plats ... även älgen intog sin plats hela förmiddagen i vår trädgård!

Mer pengar för jämställdhet till Freja

Frejaskolan i Gnesta 7-9 har sökt och fått beviljat ytterligare jämställdhetsmedel från Skolverket. Dessa pengar hänger ihop med det tidigare arbete med jämställdhet som inletts under höstterminen 2009.

Pengarna, 85 000:- ska förstärka det arbete som redan satts igång.

De är vikta för dels Amphi Produktion som ska hålla i ett utbildningstema med namnet "Killnorm", och dels för personal att kunna planera och hålla i trådarna.

Läs på kommunens hemsida ...